В утренние часы все пункты РЦЭ напоминали площадки для соревнований, где опытные тренеры накануне важного состязания выкрикивали своим воспитанникам напутствия: «все будет хорошо», «помните исключения», «вы справитесь». Только в роли тренеров — сопровождающие педагоги. Ребят они могли довести до входа, а потом учителей ждало напряженное время ожидания.
Всего по стране для проведения репетиции централизованного экзамена традиционно используется 144 пункта сдачи. В некоторые точки назначения дети приезжали на школьных автобусах. Всего в Беларуси задействовали 780 автобусов для подвоза школьников из сельской местности.
Нина Русакова, учитель химии СШ № 92 Минска, держит в руках несколько пакетов и сумок.
— Проносить сумочки нельзя, поэтому мои девочки сдали на хранение, — широко улыбается педагог. — А в этом пакете — 28 телефонов. Проносить мобильники нельзя. Мой класс углубленно изучает химию, биологию — будущие медики. Дети хорошие, хочется, чтобы у них все по жизни получилось, поэтому переживаю как за родных. Все-таки понимаю, что это мой последний, кстати, юбилейный выпуск — двадцатый! Я педагог с 55-летним стажем. Признаюсь: сегодня перенервничала. Дети так слабо оделись, а на улице зуб на зуб не попадает. По дороге в пункт РЦЭ одному шарф свой отдала, второму перчатки.
В БГЭУ этот момент предусмотрели: на входе в пункт РЦЭ школьников угощали горячим чаем. Людмила Волкова, кассир-контролер Торгового комплекса БГЭУ рассказывает:
— На входе никто не задерживался — большая компания могла пройти пропускной пункт всего за пару минут. Поэтому приходилось проявлять сноровку: за пять минут успевала угостить горячим чаем целый класс.
Очереди у входа действительно рассасывались моментально. Никакого столпотворения, а тем более ожидания на улице в БГЭУ не было. Татьяна Петрова, учитель английского языка СШ № 210, рассказывает, что логистика организации РЦЭ и ЦЭ давно отработана:
— Каждая школа прибывает в пункт РЦЭ к своему времени, поэтому никаких заминок не происходит. Процесс организован следующим образом: утром встречаемся в школе, директор обязательно говорит напутственное слово ребятам, потом — классные руководители. Это уже добрая традиция! Я пожелала детям бодрости и оптимизма. Потом централизованно добираемся на общественном транспорте. Как педагог переживала, чтобы детям не было холодно в аудиториях. Понравилась организация процесса: по любому вопросу дети могли обратиться к волонтерам, был продуман питьевой режим. Про сопровождающих педагогах тоже позаботились — мы ожидали в актовом зале, где работал буфет. Но настоящим сюрпризом стало то, что на пункте РЦЭ присутствовал министр образования. Андрей Иванович поговорил с сопровождающими педагогами. Главной темой нашего обсуждения стали новые учебники и их апробация.
Владислав Жуковский, учащийся СШ № 68 как раз сдавал «новый» предмет — «История Беларуси в контексте всемирной истории». Парень планирует поступать на очень популярную среди абитуриентов специальность «дизайн предметно-пространственной среды».
— Волнения не было, — удивлял уверенностью школьник. — Я спортсмен. С детства занимаюсь хоккеем и картингом. А это значит, привык к каждодневным тренировкам по несколько часов. Это вырабатывает выносливость, закаляет, делает сильнее.
На коридорах, у входа в аудиторию, ребята также могли обратиться к волонтерам, рассказала Ксения Хивук, студентка 1 курса БГЭУ, которая сегодня трудилась в качестве представителя службы обеспечения правопорядка:
— Наша задача — подсказать расположение аудитории, сопроводить человека в туалет или провести в медпункт.
ВАЖНО
Педагоги и уполномоченные лица распределяются по кабинетам непосредственно в день экзамена. В каждой аудитории необходимо присутствие не менее трех человек. Распределение учащихся по аудиториям автоматическое и происходит накануне, а конкретное место школьнику выпадает путем жеребьевки.
— У нас был подготовлен специальный мешочек с номерами посадочных мест, — рассказывает ответственный организатор Снежана Жовнерик. — Каждое посадочное место соответствует определенному варианту. В документах мы фиксируем номер посадочного места и номер варианта, который учащийся будет писать. Кстати, если кто-то вытягивает номер 13 на экзамене, всегда обнадеживаю: «Так это же счастливое число!»
Самыми популярными предметами среди школьников по стране стали русский язык (17,9 тысячи зарегистрированных), математика (почти 12,9 тысячи) и биология (6,9 тысячи выпускников 11 классов). Карина Гущеня, ученица 11 класса СШ № 131, сдавала русский язык:
— Здорово, что есть возможность погрузиться в атмосферу испытания, осознавая, что это всего лишь репетиция.
Ирина Янковская, ответственный секретарь оргкомиссии по проведению РЦЭ, ЦЭ и ЦТ БГЭУ сегодня доставляла по аудиториям самое важное — экзаменационные работы и бланки ответов по аудиториям:
— В каждую аудиторию ответственные по корпусам приносят, как правило, два пакета. Один — с бланками ответов, второй — с экзаменационными работами. По ведомости передаем их ответственному аудитории, ну, а дальше они с ними работают. Хочу отметить, что репетиция централизованного экзамена полностью дублирует всю схему, как будет проходить непосредственно централизованный экзамен. Поэтому дети приезжают потренироваться. Для них это очень важно, чтобы снизить стресс на настоящем экзамене.
Всего один удаленный из аудитории — в Министерстве образования подвели первые итоги РЦЭ
